вторник, 25 мая 2010 г.
понедельник, 24 мая 2010 г.
4-й этап
1) В опросе приняло участие 6 человек.
2) Опрос содержал 9 вопросов, касающихся Викторианского стиля.
3) Наиболее часто участники опроса выбирали правильный вариант ответа, что говорит о том, что ученики знают что такое Викторианский стиль.
4) Меньше всего участники выбирали неправильный вариант ответа.
5) Большинство учеников ответили, что в их доме не присутствует Викторианский стиль.
2) Опрос содержал 9 вопросов, касающихся Викторианского стиля.
3) Наиболее часто участники опроса выбирали правильный вариант ответа, что говорит о том, что ученики знают что такое Викторианский стиль.
4) Меньше всего участники выбирали неправильный вариант ответа.
5) Большинство учеников ответили, что в их доме не присутствует Викторианский стиль.
воскресенье, 23 мая 2010 г.
4 этап
* В опросе приняло участие 7 учеников
* Опрос содержал 10 вопросов, касающихся традиций Англии.
* Наиболее часто участники опроса выбирают правильный вариант ответа
* Меньше всего участников выбрали неправильный вариант ответа, что свидетельствует о том,что уровень интеллекта отвечающих в пределах нормы=)
* Наиболее интересные ответы: На вопрос сколько лет Английскому чаю 5 учеников ответили
441
* Опрос содержал 10 вопросов, касающихся традиций Англии.
* Наиболее часто участники опроса выбирают правильный вариант ответа
* Меньше всего участников выбрали неправильный вариант ответа, что свидетельствует о том,что уровень интеллекта отвечающих в пределах нормы=)
* Наиболее интересные ответы: На вопрос сколько лет Английскому чаю 5 учеников ответили
441
4-й этап
1) В опросе приняло участие 5 человек.
2) Опрос содержал 7 вопросов касающихся чаепития в Англии.
3) Наиболее часто участники опроса выбирают правильный вариант ответа , что говорит о том, что участники наслышаны о чаепитии в Англии.
4) Меньше всего участников выбрали неправильные варианты ответа , что свидетельствует об их уважению к чаепитию в Англии.
5) Наиболее интересные ответы: участник написал, что чайный столик в Англии роста такой же как обеденный.
Основные выводы:
1) участники очень много знают про чаепитие в Англии.
2) некоторым участникам необходимо ещё побольше узнать про чаепитие в Англии.
я желаю успехов тем, кто будет проводить подобные опросы в дальнейшем.
2) Опрос содержал 7 вопросов касающихся чаепития в Англии.
3) Наиболее часто участники опроса выбирают правильный вариант ответа , что говорит о том, что участники наслышаны о чаепитии в Англии.
4) Меньше всего участников выбрали неправильные варианты ответа , что свидетельствует об их уважению к чаепитию в Англии.
5) Наиболее интересные ответы: участник написал, что чайный столик в Англии роста такой же как обеденный.
Основные выводы:
1) участники очень много знают про чаепитие в Англии.
2) некоторым участникам необходимо ещё побольше узнать про чаепитие в Англии.
я желаю успехов тем, кто будет проводить подобные опросы в дальнейшем.
понедельник, 10 мая 2010 г.
воскресенье, 9 мая 2010 г.
5-й этап
Уважаемые участники учебного проекта!
В презентации (ниже) дана примерная схема выступления и план ученической презентации, которому желательно следовать.
На финальной защите работы оцениваются:
Мы с вами успешно преодолели 4! этапа исследования.
Пришло время подготовки к защите!
В презентации (ниже) дана примерная схема выступления и план ученической презентации, которому желательно следовать.
На финальной защите работы оцениваются:
- навыки самопрезентации,
- содержательность выступления (соответсвие теме),
- краткость, логичность;
- оформление презентации.
У вас есть еще время на оформление работы и подготовку выступления.
Расписание защиты будет опубликовано дополнительно.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)